SUNGAI JATUH – Fall River Public Schools mengumumkan kemitraan baru yang inovatif dengan Ignite Reading untuk memberikan bimbingan literasi virtual tatap muka bagi 300 siswa kelas satu di enam sekolah pada musim gugur ini. Secara nasional, siswa Ignite Reading telah mencatat rata-rata kemajuan membaca lebih dari dua minggu per minggu, tanpa kesenjangan prestasi bagi siswa kulit berwarna, siswa dengan IEP, pelajar multibahasa, atau siswa yang menerima makan siang gratis atau dengan potongan harga.
Pejabat Ignite Reading bergabung dengan para pemimpin dan siswa Fall River di SD Mary L. Fonseca hari ini untuk memamerkan program yang diakui secara nasional. Demonstrasi dilanjutkan dengan sesi tanya jawab. Ignite Reading sekarang melayani siswa di 60 sekolah di seluruh persemakmuran.
“Kami sangat senang mengumumkan kolaborasi inovatif baru dengan Ignite Reading. Mengingat bagaimana siswa yang berpartisipasi telah meningkatkan keterampilan dasar membaca mereka di Massachusetts dan secara nasional dengan Ignite Reading, kami optimis bahwa program ini akan meningkatkan kemajuan literasi di Fall River,” kata Stephanie Kennedy, Direktur Seni Bahasa Inggris K-12 di Fall River Public School.
“Bermitra dengan Ignite Reading telah memberi kami kesempatan untuk memberikan bimbingan belajar tingkat tinggi kepada siswa kami dengan cara yang tidak mungkin dilakukan sebelumnya,” kata Tracy Curley, Asisten Inspektur/Kepala Akademik Sekolah Umum Fall River.
Ignite Reading memasangkan siswa dengan tutor ahli yang memberikan pengajaran berbasis Sains Membaca setiap hari selama 15 menit untuk membantu mereka menguasai keterampilan dasar utama yang membekali mereka untuk menjadi pembaca mandiri. Program virtual tatap muka terintegrasi dengan mulus ke dalam hari sekolah dan meringankan beban guru dengan memberikan pengajaran individual untuk setiap siswa.
Perusahaan ini sekarang mengajar ribuan siswa membaca di delapan negara bagian dengan rencana lebih lanjut untuk memperluas secara nasional. Selain Massachusetts, Ignite Reading bermitra dengan sekolah dan distrik untuk melayani ribuan siswa di Arkansas, California, Colorado, Indiana, Mississippi, New York, dan Oregon pada musim gugur ini.
“Kami sangat antusias untuk memperluas kolaborasi kami dengan sekolah-sekolah Fall River untuk membekali ratusan siswa lokal dengan peningkatan keterampilan literasi. Melalui model bimbingan privat Ignite Reading, siswa di seluruh negeri melampaui tolok ukur yang diharapkan, mencapai kemajuan membaca lebih dari dua minggu untuk setiap minggu dalam program ini. Selain peningkatan literasi, kita juga menyaksikan dampak sosial-emosional yang signifikan dan positif. Merupakan suatu kehormatan untuk melayani siswa, keluarga, dan institusi pendidikan Fall River yang luar biasa,” katanya Jessica Reid Sliwerski, Pendiri & CEO Ignite Reading.
Tentang Menyalakan Membaca
Misi Ignite Reading adalah memastikan bahwa setiap siswa menjadi pembaca yang percaya diri dan mandiri pada akhir kelas satu. Organisasi ini didirikan bersama oleh CEO Jessica Reid Sliwerski dan Evan Marwell, Ketua Eksekutif Ignite dan CEO EducationSuperHighway. Ignite Reading memadukan sekolah dengan spesialis literasi berdedikasi dan tim tutor membaca virtual, semuanya sangat terlatih dalam Ilmu Membaca, yang memberikan pengajaran harian 1:1 kepada siswa yang berfokus pada kesenjangan decoding spesifik mereka. Pendekatan berbasis data Ignite, yang diberikan oleh tutor yang penuh perhatian dan terampil, memberi anak-anak pengetahuan dan kepercayaan diri yang mereka butuhkan untuk berkembang menjadi pembaca yang fasih. Program Ignite Reading, yang dilaksanakan selama 15 menit per hari selama blok literasi di sekolah, menghilangkan beban guru dalam melakukan pembelajaran yang berbeda-beda dan memberikan dampak langsung. Untuk informasi lebih lanjut tentang Ignite Reading, kunjungi: www.ignite-reading.com
Tentang Sekolah Umum Fall River
Sebagai distrik Gerbang perkotaan di Persemakmuran Massachusetts, populasi siswa di Sekolah Umum Fall River (FRPS) beragam secara etnis dan sosial ekonomi. Dari 10,987 pelajar di Fall River Public School, 86% siswanya diidentifikasi sebagai Berkebutuhan Tinggi. Dari seluruh siswa, 23,1% adalah pembelajar bahasa Inggris, 25,9% adalah siswa penyandang disabilitas, dan 79,9% persen adalah kelompok masyarakat kurang mampu secara ekonomi. Populasi siswa kami adalah 44,1% berkulit putih, 31,8% Hispanik, 11,9% Afrika Amerika, 8,7% multi-ras/non-Hispanik, 3,3% Asia, dan 0,2% penduduk asli Amerika.
Staf eSchool Media meliput teknologi pendidikan dalam semua aspeknya – mulai dari undang-undang dan litigasi, hingga praktik terbaik, hingga pembelajaran dan produk baru. Pertama kali diterbitkan pada bulan Maret 1998 sebagai surat kabar cetak dan digital bulanan, eSchool Media menyediakan berita dan informasi yang diperlukan untuk membantu para pengambil keputusan K-20 berhasil menggunakan teknologi dan inovasi untuk mentransformasi sekolah dan perguruan tinggi serta mencapai tujuan pendidikan mereka.
